2011/2012 MAT 5 MAT 6 Zbierka 6 MAT 6 - Rovnice MAT 7 MAT 8 MAT 9
Mgr. Miroslava Šmálová
MAT 6
ČO SA NAUČÍME V 5. ROČNÍKU
I. Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 10 000
a) Upevnenie a prehĺbenie násobenia a delenia prirodzených čísel v obore násobilky.
b) Násobenie a delenie spamäti v obore do 100.
c) Delenie so zvyškom. Delenie (propedeutika) so zvyškom v obore do 100.
d) Násobenie a delenie jednoduchých čísel spamäti.
e) Násobenie a delenie písomne jednociferným číslom v obore do 10 000 (pomocou kalkulačky aj dvojciferným a trojciferným číslom).
f) Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické myslenie s využitím násobenia a delenia (aj ako propedeutika = úvod zlomkov, propedeutika pomeru) - slovné úlohy z praxe.
II. Vytvorenie oboru prirodzených čísel do a nad milión
a) Vytvorenie predstavy o veľkých číslach. Rád číslice v zápise prirodzeného čísla. Čítanie a písanie veľkých prirodzených čísel.
b) Porovnávanie, usporiadanie prirodzených čísel.
c) Zaokrúhľovanie prirodzených čísel. Zaokrúhľovanie nadol (nahor).
d) Číselná os, vzdialenosť na číselnej osi (aj ako propedeutika desatinných čísel – učivo o eurách a centoch).
e) Rímske číslice (zoznámenie sa s týmito číslicami).
f) Riešenie slovných úloh a úloh na rozvíjanie matematickej gramotnosti. Kontextové a podnetové úlohy z obrázkov, máp, schém, tabuliek, diagramov, grafov,....
III. Počtové výkony s prirodzenými číslami
a) Sčítanie a odčítanie prirodzených čísel spamäti, písomne a na kalkulačke (aj mimo oboru do 100 s násobkami 10, 100, atď.)
b) Porovnávanie rozdielom.
c) Násobenie a delenie prirodzených čísel spamäti, písomne (dvojciferným a trojciferným číslom), na kalkulačke (aj mimo oboru do 100 s násobkami 10, 100, atď.) Násobenie a delenie ako vzájomne opačné matematické operácie.
d) Poradie počtových výkonov. Kontextové úlohy. Propedeutika záporných čísel.
IV. Geometria a meranie
a) Geometrické útvary - rovinné.
b) Rysovanie – základné pravidla rysovania. Rovnobežky, kolmice v bežnom živote.
c) Rysovanie rovnobežníka (len ako propedeutika v štvorcovej sieti).
d) Meranie dĺžky úsečky, jednotky dĺžky, premena jednotiek m, dm, cm, mm v obore prirodzených čísel.
e) Obvod trojuholníka, štvorca, obdĺžnika.
f) Kocka, kváder (ako propedeutika) a iné priestorové telesá.
g) Stavba telies zo stavebnicových kociek. Stavba telies na základe stanovených podmienok (podľa plánu).
h) Zväčšovanie a zmenšovanie geometrických tvarov vo štvorcovej sieti (propedeutika práce s pomerom).
V. Riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich špecifické matematické myslenie
a) Zhromažďovanie, usporiadanie a grafické znázornenie údajov.
b) Pravdepodobnostné hry, pokusy a pozorovania. Zisťovanie počtu náhodných udalostí pri pokusoch. Voľba stratégie.
c) Riešenie nepriamo sformulovaných úloh (kontextové úlohy).
d) Propedeutika zlomkov a priamej úmernosti.
Kontakt
-
Základná škola , Okružná 2 , Banská Bystrica
Okružná 2 , 974 04 Banská Bystrica - 4135627